Відбулася нарада з керівниками навчальних закладів Бориславської громади
Вчора, 28 вересня, відбулася нарада з керівниками закладів загальної середньої освіти Бориславської територіальної громади, яку провели начальник відділу освіти Елла Качмарчик, головний спеціаліст відділу освіти Майя Гоц та директор КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Ірина Татомир.
У ході обговорень учасники наради обговорили ряд питань щодо підготовки атестаційних документів, проходження курсової підготовки у закладах післядипломної освіти й навчання тренерів Нової української школи. Одним з важливих стало впровадження на харчоблоках ЗЗСО функціонування принципів системи НАССР. Розглянули актуальне зараз питання вакцинації, обрання платформ для проведення дистанційних занять, а також фінансування ЗЗСО та розподіл освітньої субвенції.
Особливу увагу було зосереджено на необхідності впровадження у закладах освіти Бориславської територіальної громади Програми розвитку STEAM-освіти. Йшлося й про участь педагогів у творчих конкурсах з розробки модельних навчальних програм для 5-9 класів Нової української школи.
Для керівників дошкільних навчальних закладів та для вихователів-методистів Бориславської ТГ минулого тижня було організовано круглий стіл на тему: «Створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти в ДНЗ: виклики та завдання». Провела його директор КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Бориславської міської ради Ірина Татомир.
Участь у засіданні круглого столу взяли 12 керівників ДНЗ нашої громади. Під час обговорень учасники розглянули нормативно-правову та методичну базу, механізми обрання правильної моделі та алгоритми дій дошкільного навчального закладу. Акцентували на міжнародній методиці з оцінювання дошкільного освітнього середовища ECERS.
Як і з керівниками закладів загальної середньої освіти було обговорено питання впровадження Системи управління безпечністю харчових продуктів (НАСРР).
Ірина Татомир надала присутнім вичерпні роз’яснення щодо необхідності забезпечення відповідності напрямів самооцінювання орієнтовним критеріям та індикаторам, які допоможуть виокремити слабкі й сильні сторони в організації освітнього та управлінського процесів і визначити шляхи розвитку закладу освіти.
У підсумку було презентовано проєкт Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в ДНЗ та Положення про булінг та академічну доброчесність.
